В московских школах планируется чаще проводить санитарную обработку помещений из-за коронавирусной инфекции, рассказала журналистам Агентства городских новостей «Москва» председатель комиссии Мосгордумы по экономической и социальной политике Людмила Гусева. Качество образования, несмотря на ситуацию с коронавирусом, должно остаться на прежнем уровне, подчеркнула парламентарий.
По ее словам, перед началом учебного года все педагоги пройдут тестирование на коронавирусную […]
В московских школах планируется чаще проводить санитарную обработку помещений из-за коронавирусной инфекции, рассказала журналистам Агентства городских новостей «Москва» председатель комиссии Мосгордумы по экономической и социальной политике Людмила Гусева.
Качество образования, несмотря на ситуацию с коронавирусом, должно остаться на прежнем уровне, подчеркнула парламентарий. По ее словам, перед началом учебного года все педагоги пройдут тестирование на коронавирусную инфекцию, в помещениях школ чаще будет проводиться санитарная обработка, навигация между классами для безопасности детей потребует дополнительной организации.
«Задача нас всех, от учеников и родителей до преподавателей, администрации школ и городских властей – несмотря на внешние изменения, оставить качество столичного образования на привычно высоком уровне», – сказала Людмила Гусева.
Парламентарий подчеркнула непрерывное совершенствование школьного образования в столице. Значимых результатов в развитии, профориентации и дальнейшем трудоустройстве граждан позволяет достичь непрерывная интегрированная цепь от детского сада до вуза.
Ее следствием является повышение стандартов среднего образования, появление дополнительных опций непосредственно внутри школы, говорит депутат.«Именно поэтому сегодня мы наблюдаем конкуренцию среди столичных школ: родители все больше смотрят не на близость учебного заведения к дому, а на его качественные характеристики. Благодаря доступности и прозрачности информации, удаленно можно получить исчерпывающие данные об организации питания и быта школьников, оценках и рейтингах, конкурсных процедурах для выбранного учебного заведения», – отметила Людмила Гусева.
Московские школы занимают лидирующие позиции среди российских школ по числу внедренных технологических решений и образовательных инноваций.
«В бюджете столицы образование в целом и материально-техническое оснащение школ в частности – одна из тех статей, которые не подвергаются сокращению. В результате всех нововведений школьникам куда проще стало делать осознанные шаги в сторону выбора профессии: образовательные учреждения предлагают не только базовые учебные программы, но и возможность обучаться в классах с медицинским, инженерным, гуманитарным и другими уклонами. Таким образом, на первый курс институтов вчерашние школьники поступают более подготовленными. Более того, около 300 высших учебных заведений в Москве сотрудничают со школами города напрямую, формируя оптимальные образовательные траектории», – сказала она.
Контуры оптимального устройства образования в России видны на примере Москвы: единый отстроенный процесс, от начальных ступеней образования до высшей школы, где все находится в непрерывном взаимодействии.
«Вузы обозначают свое присутствие в средней школе, а средняя школа, в свою очередь, выходит за рамки стандартных программ. В итоге университеты получают подготовленных абитуриентов. При этом сами учащиеся не чувствуют себя оторванными от реалий образовательных процессов и дальнейшего трудоустройства. Все механизмы направлены на конечный результат — успешное трудоустройство», – заключила Гусева.
Она добавила, что усилия столичных властей проявляются в том, что школьники Москвы активны и успешны на олимпиадах и других соревнованиях.
«Так, школьники Северного и Южного Бутово, где я являюсь депутатом, ежегодно занимают призовые места, а сами школы обладают высоким рейтингом среди образовательных учреждений Москвы. Это говорит о том, что школы поддерживают конкурентный уровень образования, который зафиксировался на высокой планке», – сказала Гусева.
— pixabay.com